深圳王之者足球：注重培养孩子的思考能力

        U8年龄段的孩子与U6段的孩子相比较思考能力和运动能力都有显著提升，这一时期的孩子也多少脱离了幼儿期，他们已经打算单独做什么，通常人们都会把U10成为明显准备独立的年代，而U8则是必须经过的起步阶段。

U8准备独立的年代——扮演佯装不知的“大人”

    重要的是尽可能让U8年龄段的孩子单独思考问题，给予他们自己做出判断的机会，在这一时期周边的大人还是会优先为孩子们做事或者代表孩子们考虑各种事，孩子们在准备独立的重要阶段不要太安逸了。独立是判断重要的要素，足球是要求每位球员在瞬间做出判断的体育项目，为了能够仅靠一人、也就是说为了能够掌握独立判断能力，U8年龄段是朝着独立迈出的第一步，希望孩子能够自己思考、自己做出判断，很重要的是大人们要守住孩子们周围，随时提供支援。

    在孩子们朝着独立着手准备的整个阶段里，大人们最应该做的就是扮演不擅长推测的“大人”角色。该年龄的孩子还处于从幼儿期转型过程，大人总是会觉得整个年龄段的孩子还处于不稳定、有风险的年龄，所以总会觉得应该去百般庇护孩子，对于孩子们的想法首先不会理解，然而如果老重复这种状态的话，孩子们无论到射门时候都无法独立作出判断。

    对于孩子们而言，大人们尽可能别显得关心过头，千万别再孩子们向说射门、有何要求？请不要再明明知道仍然在孩子说话之前抢先代表孩子们表态，当孩子看上去对大人好像有射门诉求时，大人一定要稳住神不要急于表态，给孩子们把自己所想的用语言表达的机会。

U8年龄孩子表达能力

        1）该年龄的孩子还无法进行抽象的思维，只能理解具体的指示和语言，因此，有必要详细了解，具体予以说明，而且除了直接针对自己的语言之外很难发现自己问题，孩子们不太容易理解整体要引起客观主义或者发出指示，自己变成其中的对象。

        2）该年龄段的孩子独立心很强，不管说明都会自己主张“自己来！”同时由于他们正处再由幼儿期转型阶段，对大人的以来程度依然很高，他们会在“自己来”、“做不到”之间反复，对于这一时期的孩子，要尽可能多滴给孩子一个人思考的机会，尊重他们的想法，要认可他们个人所考虑的事，并及时加以夸奖。

    孩子们在这个时期非常重要的一点是，如果要发表建议的话一定要等到孩子可能遇到重大失败的非常危险的关口，不要给他们太多的建议，不要急于表态，让孩子们充分表达自己的观点，可以毫不夸张地说，这个时期的对孩子们表达能力的培养对于他们U10以后的独立产生很大的影响。

        3）思考能力亲眼所见正是出于成长的时期，大人在这个时期不仅是给孩子做指示，还要对于为什么那样做，如何做才是最好等具体问题有理有据地加以说明。

具体的指示——行动的理由

    在孩子们语言能力不断提高，使用语言可以发号施令的整个时期，有必要对具体指示的背景是什么理由，言简意赅地加以说明。一旦说明理由的话，孩子就会对线处理的事自我夸耀，他们就会更加努力表现孩子们能够理解的内容。

积极增长理论思考能力的“问答游戏”——巩固对话基本能力

    中国的孩子过了10岁左右就会出现寡言少语的倾向，这其中主要有2个原因，其一是由于他们在家庭和学校所处的环境大都以大人发号施令为主，孩子自身拥有自信发表意见的机会甚少；其二是中国社会强调集体主义倾向，太另类容易被当成出头鸟打，所以孩子们会自然而然的非常谨慎。

    在这种环境之下，孩子们很有有机会思路清晰地阐明自己想法，孩子们的语言表达与日程生活逐渐被切割开来，只能以比赛的形式进行对话训练，经过几个月练习，孩子们很容易掌握一言论进行对话的能力，从U89开始反复进行这种对话练习的话，就可以尽可能预防孩子们在U10年龄段以后保持缄默，不愿言与周围环境产生沟通交流的老大难问题。

    “问答游戏”规则很简单，A、先说结论，“喜欢”或者“讨厌”这种先把自己的结论说出来；B、陈述理由；C、大声说话，要让大家都能听到。

    例如：教练问：我们来做“问答游戏”，对于我的提问要先回答是“喜欢”还是“讨厌”然后再说出你为什么这么想的理由。

    某某同学：你喜欢足球训练吗？

    某某同学回答：我喜欢足球训练，为什么呢，因为它很有意思。

    教练：训练中哪些最有意思？

    某某同学：练习的时候射门训练最有意思。

    问答游戏可以一直持续下去，可以不断引导孩子们思考内容，最后归纳总结孩子所说的话，此时是按照“结论-理由”的顺序表述的。

    考虑改变视点

    还未能完全脱离幼儿性的该年龄段孩子通常会认为“自己的想法=世界中的想法”。作为该年龄段的孩子要清楚，每个人在世界上只是作为一分子而存在，把个性化存在的内容通过沟通积累成为经验非常重要。在过分强调整齐划一的中国社会要充分认识到其中每个人的想法都会所有不同，了解到我的想法与他之间的差异，很重要的是不仅要认识到彼此之间的不同，还要学会尊重相互的想法。在作为一支球队参赛的足球比赛中要认识到视点一旦改变，感觉的和考虑的都会发生变化。

    ●一群人露出各种各样的表情，正在看一件东西的绘画和照片等，让孩子们理解即便是看着相同的物体人们的感觉和想法也完全不同。

    ●每个人物都在考虑什么、为什么会那么想，试着问问自己的孩子们，大人不要否定孩子们的观点，要学会包容他们。让孩子们知道即便是看到同样的东西，每个人的反应各不相同，与此同时逐渐让孩子们认识到，自己和其他小朋友所说的东西有差异，考虑的理由也不尽相同。